آزمون با رویکرد یادگیری

آزمون با رویکرد یادگیری

الف) فعالیت های قبل از آزمون:

• پیش خوانی
• حضور فعال و مؤثر در کلاس درس و زمان تدریس
• خواندن درس ها هر روز در همان روز
• حل تمرین ها و مثال های تشریحی کتاب و جزوه ی معلم
• حل تست های آموزشی و خط به خط
• خلاصه نویسی / حاشیه نویسی / نکته برداری

• مرور خلاصه ها و نکته ها
• حل نمونه سوالات امتحانی
• فکر کردن به راه حل ها و تجزیه و تحلیل
• شروع تست زنی پله به پله با تست های کنکور سراسری
• نشان دار کردن تست ها

• مرور و حل تست های نشان دار
• خود را به جای معلم گذاشتن و تدریس کردن
• تست زنی و حل تمرین گروهی در صورت امکان
• عوض کردن داده ها، مهندسی معکوس، طرح مسئله ی جدید
• حل تست های طراحی شده ی مناسب و متناسب
• حل تست های زمان دار با اجرای تکنیک های زمانی
• شبیه سازی آزمون
• رفع اشکال شبیه سازی/ مرور خلاصه ها، نکات و تست علامت دار
• هدف گذاری چند تا از ده ها

ب) فعالیت های حین آزمون:

• مرور نقشه ی آزمون در ذهن ( تعداد سؤالات، چیدمان سؤالات، چیدمان پاسخ برگ)
• اجرای تکنیک های زمانی (ضربدر و منها/ زمان های نقصانی)
• تعهد به هدف گذاری چند تا از ده تا

ج)فعالیت های پس از آزمون

• درصد گیری اولیه
• مرور آزمون کلی در عصر آزمون
• یادداشت برداری و علامت دار کردن تست ها و تکمیل کتاب خود آموزی
• مشخص کردن مباحث یادگیری ناقص و پیش بینی اقدامات اصلاحی
• مراجعات بعدی به کتاب خودآموزی ( کلاسوری ارزیابی) طبقه بندی و حل هدفمند سؤالات گذشته
• پیش بینی مرور های بعدی شامل مطالعه ی نکته ها و حل تست های علامت دار